起了來
瞧見尚未關機的電腦
覺得精神還好
想想
接著……周休……還好
索性卯起來
將這些天來的思緒
認真地整理了一下
不知為什麼
這個部落格
不想再繼續讓她掉入無疾而終的宿命裡
想在這裡談心
想記錄些心情
想分享點情緒
想……
就這麼留下些軌跡的記憶……
0507
這時已連續試了兩天
想將寶貝的心聲傳達至每個人的心中
努力的嘗試不同的音樂播放器
尋覓著合適的程式碼
勉強著抗議聲連連的電腦
終於……
因為Anne老師的不搭理
電腦決定罷工—集體罷工
一次震撼教育
停擺了Anne老師原先完美的計畫
0512
中午安頓好寶貝們放學返家後
眼看已是下午一點廿分了
急忙驅車趕赴即將開場的品德教育研討會場
終於…還是遲到了
聆聽著講授者平穩而低沉至近乎聽不見的內容
耳旁傳來背後巨大冷氣機的嘎嘎作響
Anne老師決定躲進自己的世界裡
與周公商討機密大事
結束，看時間還早
返回學校想將未批閱完成的作業好好整理一番
怎奈
剛踏進校門
就聽說了〝花瓶事件〞
呼
太多要思考的問題
必須好好一一診治
品德教育 安全教育 都亮了紅燈
0513
一大早
召集了所有車隊的寶貝們
一一告誡 反覆提醒
安全第一 時時小心 處處注意
做事態度 謹慎負責 有擔當有勇氣
…闖禍的寶貝留了下來
還好，有救
肯承認錯 能知道做錯 能反省檢討 有得救
給了一個機會讓孩子對〝花瓶事件〞做個交代
哈哈 一國兩制在這時候出現了
教育的效果在這裡打了折扣
Anne老師決定尊重另一國的體制
心裡有點難過
0514
等了好久
終於 等到了第二家
放榜了
果然 嘻嘻
等不及想看成績單了
0517
Part1
周休二日回來
翻閱著寶貝們的聯絡簿
心情卻開始愈漸沉重
到底…哪裡出了問題
--Anne老師不禁又問了自己
班上卅一位寶貝
竟能有近十個寶貝的聯絡簿沒有家長的簽名
Anne老師傻眼了
究竟是怎麼一回事
是寶貝？是家長？還是Anne老師？
心中滋味難以言喻
Part2
為了配合避免中部腸病毒疫情擴大
學校展開消毒防疫工作
寶貝翔翔
放學後
拎著一大瓶的消毒水
開始協助噴灑的消毒工作
一個相當瘦小的身軀
瞧著他用細細的臂膀
提著個胖嘟嘟的消毒瓶
臉上掛著淺淺的微笑
擔心著問他：會不會太重？
寶貝還是一抹淺笑
快樂的回答：不會啊！
我的小天使
你的笑容好迷人
服務也是一種幸福嗎？謝謝你，寶貝
手痠了吧？辛苦你了，寶貝！
Part3
走進健康中心想裝點水來喝
瞧見一雙哭紅的眼
低垂著頭
不安的心
Anne老師的雞婆個性不禁又跳了出來
寶貝MH被籃球擊中頭部
心中有著層層擔憂
聊了會兒
不曉得對寶貝是否真的有所幫助
心裡有點不捨
同樣也有著擔心
寶貝們，
Anne老師好愛看你們在球場上運動的模樣
但是也請寶貝們要注意自己的安全
小心再小心
看見你們受傷
Anne老師會很心疼
0519
Anne老師聲音嚴重沙啞了
每回身體出現狀況
就知道在提醒自己
該善待自己
同時
也是再次檢視反思的時機
此刻的Anne老師
不能笑 不能生氣
情緒完全不能有波動
稍稍的起伏
就會有大大的反應
面對孩子
體認到眼前的這群小菩薩
正在提醒著自己
唯有放下 才是真正的解脫
0520
總統就職日？這，不是談論的重點
Part1
Anne老師在上課
總喜歡隨性的加點料
有時就是無法克制的玩興大起
想給寶貝一點不一樣的……
拿著教室裡現有的紅色積木空盒
開始在裡面倒水進去
寶貝們專注的看著
「滿了 滿了」
「老師你好厲害喔」
「真的凸出來了耶」
「哇 好像果凍喔 ㄉㄨㄞ ㄉㄨㄞ的耶」
聽到這句話 Anne老師不禁笑了出來
上課的樂趣就在這裡
Part2
下午J以家長的身分走進教室來
彼此交換了教育上的一些想法
聊過後
J丟出了一句：你好像很少提及自己
J的含蓄表達
Anne老師已經感受到了
那份關心Anne老師收到了
都還好 不用擔心
0521
Part1
寶貝今天展開了做麻糬新體驗
從生米炊煮成飯
不停的拌攪摏搗
最後成形驗收努力成果
過程中
孩子感受到
平日不起眼的麻糬
製作過程竟是如此費事費力
不時傳來的米飯香竟是如此誘人
即使只有一兩小顆的麻糬
還是可以很珍惜的品嘗
箇中滋味夾雜著自己和眾人的用心、努力與期待
小小的麻糬
傳達的
是一份合作的喜悅
是眾人辛苦的結晶
是知福惜福與感恩
Part2
早上Z利用空堂來架設wiimote電子白板
嘗試多次後
原本喜悅的心情開始有了點挫敗的沮喪
下午Z改變了不同方式進行
再試一下的試驗已數不清有幾回了
不斷的多方嘗試仍然沒有達到預期的效果
但是那份用心
看在心裡讓人感動
在進教室前即已在其家中做過實驗
原本成功體驗的分享
卻變成了挫敗連連
一份堅持
一份用心
總是在幕後默默推動教育的雙手
心裡擔憂著
〝wiimote架設未果，會不會讓老師不想去使用？〞
其實
看見ZT的用心
反而讓Anne老師更加提高了使用wiimote的興致
也更加珍惜這份福氣
想告訴ZT
謝謝您
因為有您的付出
寶貝們更有福氣了
辛苦您了
0524
答應要讓寶貝看看植物喝水
將道具全數準備妥當
就等著時間帶來驗證的喜悅
放學前驗收成果
依稀可循出些脈絡
效果卻不明顯
那份驚奇與讚嘆的期待打了折扣
檢討：季節性不對，植物的選擇特質無法完全發揮
好可惜
0528
忙碌的一天
Part1
早晨六點多
就接到一通家長的來電
寶貝HJ借書丟書
寶貝說書在老師那裏
心，開始沉了下來
就這麼展開了一天的序曲
到校後，處理事件一
Part2
緊接著晨光時間開始
才藝表演的寶貝換裝
不停的張羅
務必讓每個上台的寶貝打扮能吸引住眾人目光
看著辛苦為孩子縫製的服裝穿戴在寶貝們身上
喜悅的心情也漸漸高漲
寶貝們果然也不負眾望
展現平日努力練習的成果
蹦蹦跳跳
真是可愛極了
回想整個表演的籌備
HT每天利用下課時間展開動作集訓
她和孩子真的好認真好用心
而服裝從選材到製作完成
一點一滴寶貝們看在眼裡
也深知裡頭藏滿了Anne老師的愛
寶貝們穿在身上也懂得了珍惜
Anne老師覺得
要同時打扮那麼多孩子真的很不容易
費時又費心力
但是辛苦的代價換來的是孩子們臉上的笑容
就會有一份無法言喻的滿足感
想想
或許多花些個錢買現成的省時又省力
但是
那份為孩子打扮的心意在一針一線中
孩子們看見了也感受到了
意義是不同的
能親手為那麼多的孩子打扮的機會
讓Anne老師好珍惜
謝謝你們，小寶貝
Anne老師真的好愛你們
看見妳們快樂的笑容
是Anne老師最大的滿足
Part3
中午用餐盛飯時
有個寶貝不慎將飯菜湯汁灑滿地
此時
有個瘦小的身影出現了
快速的拿起拖把低著頭努力的將地板擦拭乾淨
衣服不小心被Anne老師手上的拖把弄髒也不以為意
仍低著頭默默的做著
哇！Anne老師此刻心裡感動到想哭
翔翔寶貝
你真了不起
寶貝們能彼此關懷，互相幫助
同窗情誼不言而喻
就是這種感覺
讓Anne老師愛死你們了，寶貝
Part4
Anne老師今天晚上前
必須下一個重大的決定
經過幾天來的心靈沉澱、反覆思索
重新仔細思量
要慎重
Part5
晚上
時間已經有點晚了
Anne老師接獲一通急電
來回聯繫中
Anne老師的心快糾結成一團了
當下那刻Anne老師已無法趕赴現場處理—因為真的太晚了
Anne老師心裡難過擔心到極點
得忍住
0529
Anne老師採取行動了
……
Anne老師心中好感恩
感謝老天的眷顧
讓Anne老師有機會可以更加珍惜這群寶貝
能聽到寶貝們在身邊吱吱喳喳的說些雞毛蒜皮的小事
是多麼幸福的一件事
0531
一早來到學校
就聽到接連好幾個寶貝或其家人有狀況
天哪
今天到底怎麼了
大家都還好嗎
心情頓時又沉重了起來
暗自告訴自己
狀況得穩住
寶貝須更加費心來注意和關心
Anne老師的保護傘得更加堅固可靠
不容許任何動搖
0601
下班返家的路上
接到了電話來做最後確認
從沒想過
開口堅定地回絕竟是這麼困難的一件事
雖然先前已陸續接獲電話詢問意願
Anne老師表達了放棄的決定
但最後確認的那一通
心裡還真有點難過
其實
放棄的
Anne老師曾經仔細評估過
自己的各項表現均應算在水準之上
甚至優過Anne老師最後的選擇
對先前長官的費心指導
對朋友的關心鼓勵
對家人的犧牲付出
算是交出一張並不難看的成績單
但
終究魚與熊掌無法兼得
兩者的領域大相逕庭
卻都各自有著吸引Anne老師的部分
Anne老師有個不知道算不算壞的毛病
就是喜歡學
要割捨探究未知領域的學習機會
對Anne老師來說
真的是痛苦的
聽了一些前輩的建言
Anne老師決定
還是先定下心來
教學第一優先考量
Anne老師還是繼續堅持了自己的原則
0603
心痛事件再添一樁
Anne老師的心好疼
泛紅的眼眶怎麼也裝不下潰堤的淚水
……
寶貝，請記得要好好照顧自己
Anne老師的寶貝
不容許任何人輕言挑釁
Anne老師鄭重以行動提出宣告
0604
天安門事件幾周年啦？
這天好多的活動
打亂了原先Anne老師的行程規劃
還是放心不下寶貝
……
這周孩子們的狀況接二連三
一連串的擔心
讓Anne老師的眉頭好像打結了一般
頓時不知道怎麼解開
Anne老師在不斷的反思中
不禁想起了經典中的提醒
〝諸事不順因不孝 怎知……〞
Anne老師覺得對家人好愧疚
虧欠家人太多
家人付出了好多好多
沒有家人的支持與陪伴
就沒有今天的Anne老師
是上蒼在懲罰Anne老師了吧
Anne老師必須更具勇氣去面對這重重考驗
因為是Anne老師的寶貝
0605
今天偷閒換個身分當學生
感覺好輕鬆好舒服
原來學術論文研討會是這麼精彩
Anne老師愛學的毛病又開始癢了起來
好想再多聽幾場
真是過癮極了
0607
勞煩了ZT
終於將Anne老師的學校使用電腦重整完成
一切從零開始
有了開始
Anne老師的活力也漸漸動了起來
0608
寶貝DH的迷思概念
和難以置信的反應行為
讓Anne老師很想深入了解探究
0609 (photos)
晚上的親職教育座談
帶領著一群小蘿蔔頭
展開不一樣的活動
先是觀看影片
很好奇
怎麼能讓那麼多寶貝安靜下來
定睛瞧了瞧
哇哈哈
果然有創意
想像力之豐富
讓思緒也隨之飛舞了起來
結束後
兩位孩子王讓那群蘿蔔頭玩起了花片拼陀螺
眼見搞不下去
隨興的Anne老師
請寶貝們任意建構出自己的想像主題
怎麼說都行 怎麼做都對
果然
孩子們的潛力令人咋舌
讓Anne老師讚嘆連連
哇！寶貝，你們真的都好厲害唷！
0610
腦中浮現一段話
證嚴上人在靜思語中曾說過
〝唯其尊重自己的人，才更勇於縮小自己〞
0615
端陽節前夕
決定還是來點應景的活動
讓寶貝親手做香包
Anne老師發現
有些學業學習上較慢的寶貝
手可巧得很呢
以令Anne老師吃驚的速度完成作品
而且還是超級可愛
有了這樣的典範
原本哀哀叫
〝老師 我不會〞的寶貝
漸漸願意試著去嘗試
〝哇，老師覺得你們好厲害，每個都做得比老師漂亮！〞
這是Anne老師的真心話
寶貝們也喜孜孜的嶄露了更多自信的笑容
適時的協助
讓孩子的學習更順暢
孩子們的速度比Anne老師預期的快
效果也好很多
班上的寶貝
都是第一次拿針線
有些孩子對細緻的動作就是沒辦法
但是看到孩子的用心與認真
Anne老師就會覺得每個作品都值得被欣賞
孩子們也發現了
遇到困難
遇到從沒試過的挑戰
只要肯認真的去面對
自己還是可以做得很好
孩子對自己的作品露出了滿意的笑容
那份喜悅寫在臉上
讓Anne老師看在心裡好欣慰
寶貝的成長路
又向前邁進了一大步
0619
Anne老師終於還是將心情用電腦記下來了
接下來
要繼續未完成的工作了
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