寶貝，向前衝！

“老師，可不可以讓我們去練跑？”

一逮到機會

寶貝們總是不斷地央求著

到底對孩子們而言

大隊接力賽代表著什麼呢？

一開始

班上的孩子不太有自信

透過一些練習

一點改變

孩子漸漸懂得去調整自己

也給同學們最好的支持與建議

因為配合

因為互助

因為大家都是團體的一份子

因為每個寶貝都很重要

齊心合作的結果

驗證了彼此的努力

寶貝，往前衝吧！

人生路上也請秉足自信

奮力向前！

一起加油！

寶貝，真的不一樣

前兩天適逢校內語文競賽

隨著場地異動

科任教師也調整了授課方式

而Anne老師也趁此機會

終於能對寶貝們在科任課堂上的學習情形

得以一窺堂奧

~~Anne老師心中有了滿滿的感動

君毅老師很用心

上課前已為每個孩子備妥實驗操作的所有器材

在老師的引領解說下

寶貝們開始動手去嘗試

學習電路的導電通路

串聯與並聯的差異

透過小組的合作

Anne老師看到了寶貝們的臉上

散發著不一樣的神采與活力

透過不斷的嘗試與改變

孩子試著自己從創新中學習新知

從體驗中獲得成長

從互助中得到肯定與自信

在一聲聲的歡呼中

孩子學習的喜悅不僅樂於與他人分享

更希望旁人也能從中領略那份快樂

讓Anne老師忍不住

按下了快門久久不放……

有了上午自然課的體驗洗禮

下午也來了外語情境的薰陶

只見慧芬老師抱了一疊書進來

發給孩子們各一本捧在手心

原本Anne老師沒細聽

只以為應是帶著孩子在領讀課文吧

聽著聽著

Anne老師不禁

從一大堆正在批閱的簿本中抬起頭來

豎直了耳朵聽個仔細

原來

慧芬老師正在利用繪本進行英語教學活動

老師真的很用心

挑了一本適合孩子現階段能力的繪本

透過師生之間不斷的對話

讀完了一本故事書

在引讀的過程中

慧芬老師總是不斷不斷地給予正面的肯定

遇到孩子疏漏的細節

也能給予適時地提醒

讓孩子們學會從中去找出錯誤

並試著去改正自己

到最後

寶貝們可以利用所學

給予老師創新的答案

運用自己的理解與思維

來活用所學

孩子們的表現

真的讓Anne老師十分訝異

直到課後

Anne老師方回過神來

忘記拿起相機

為這份感動留下紀錄

Anne老師實在太開心了

寶貝們真的很幸福

任課老師如此地用心

寶貝表現也讓人眼睛為之一亮

寶貝，真的很不一樣

20131129感恩師生英語對話

藉由英語師生對話活動

讓孩子也能從中學會感恩

瞧瞧每個孩子的手中

各自所拿的一張卡片

原本只是幾個簡單的剪剪貼貼動作

孩子們一拿在手裡

便開始運用起無限的想像與創意美學

過程中比預定的進度多花了些時間

但是寶貝們一張張認真的臉蛋

總會讓人耐下點性子

多給予一些發揮的空間

看著孩子對自己的作品露出滿意的笑容

獻給敬愛的師長

這也算是完成了寶貝一樁小小的心願吧

感恩螺青的師長們

願意撥冗陪同孩子進行感恩英語對話

因為有您的參與

更豐富了孩子的語文學習

感恩有您

20131128即興創作

話說丞丞拿著尺規

原本要練習模擬幾何圖形的繪製

咦！竟然畫著畫著就開始變形了

還煞有介事地即興創作了一幅圖

看起來還挺有意思的呢！
這或許就是孩子隱藏在心裡
想像力與創造力的激發吧！

20131114語文創作活動

透過各小組的腦力激盪

每個小團隊都激發出不同的文字火花

有的樂在其中

有的卻是不停地搔頭苦思

終於

不論構思內容的長短

都有了各自創意的呈現

期能藉由彼此的分享

學會互相欣賞

砥礪自己更上層樓