二年級的學習生涯
對寶貝們而言已近尾聲
結合語文課程的內容
與閱讀教育的推動
嘗試著讓寶貝們將所閱讀的故事
以自己的方式來詮釋演出
也希望藉機
培養孩子們演出的自信
與團隊合作的精神
從小組的工作分配
道具草稿的構思
故事角色的掌握
到真正開演的分寸拿捏
一切都由孩子們來討論進行
過程中看到了孩子們
能夠互相協助彼此提醒
快樂地動手 興緻高昂地參與
最感人的
是寶貝的家長們
與孩子們一起發揮創意
構思不同的造型
在親子互動的過程中
對孩子而言
這就是一段美好的記憶
謝謝寶貝們的用心
更感恩家長們對教育的付出
您的愛與關懷
陪伴了孩子的成長
成就孩子更加茁壯
感恩一切的一切
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